Освіта: мінімально ефективна доза

24

Я була студентом-раздовбаєм.

Це я три роки не брала літературу в бібліотеці і нормально здавала сесії.

Це я пила із завгоспом, щоб закрити пропущену «практику», яка полягала у відмиванні стін рідного інституту.

Це я, пропинав половину занять з предмета, в результаті отримувала за нього «добре», так як знала цей матеріал ще в школі. Отримала «відмінно», якщо б не рейтингова система оцінок.

Так, дорога староста, я зараз піду з цієї пари пити пиво, тому що заняття веде 90-річна бабуся в маразмі, і я не впізнаю нічого нового. Я не зіпсую тобі відвідуваність: у ці журнали з середини першого курсу ніхто не дивиться.

А ти, одногрупник-ботанік, не роби таку кислу пику, коли я прошу тебе переписати лекції. Коли у тебе комп здох з матеріалами до завтрашнього семінару, я їздила до тебе на інший кінець міста його лагодити — і не посоромлюся про це нагадати.

Одногрупниця-заучка, не дивись на мене ненавидить поглядом після іспиту за те, що ти ходила до цього вчитель весь семестр переписувати роботи, практично жила на кафедрі, а я була лише на парах і робила все з першого разу, але тепер у мене п’ять, а у тебе чотири. Може бути, ти працювала більше, але предмет краще знаю я.

Якщо ти витратила на підготовку доповіді шість годин в бібліотеці, а я два в інтернеті, це не означає, що моя робота гірше. Я не скачала готовий доповідь, а написала його сама. Просто я вмію користуватися Яндексом, а ти, виходить, немає.

І те, що мені цікаві не всі предмети з курсу, на мій погляд, цілком нормально. Наша спеціальність досить широка.

Відмінники, сноби, задроти! Не варто зневажати і ненавидіти таких, як я, з висоти своєї «ідеальності». Ми по-своєму любимо вчитися, просто не вважаємо за потрібне перетворювати навчання в єдине заняття в життя на найближчі п’ять-сім років.