Бути особливим — добре, говорити про це — погано.
Дитина сказав, що тітка чорна? Який жах! Невихована дитина, безвідповідальні батьки, які не пояснили, що негарно обговорювати чужі особливості в громадських місцях!
Добре, давайте пояснити дитині, що означає слово «особливості». Можна сказати, що собачка, що пробігає мимо, руда? Так, можна, адже собачка і правда руда, та й взагалі, вона собачка — їй не прикро, незважаючи на те, що у виховних цілях ми антропоморфируем тварин, а для малюка почуття собачки іноді бувають набагато важливіше почуттів тітки. Окей. Можна сказати, що у дівчинки золоті волосся? Так, можна, дівчинці буде дуже приємно, адже золоті волосся були в казці про прекрасну принцесу, а дівчатка люблять принцес. Можна сказати, що дядько з чорною сумкою? Так, можна, адже в цьому немає нічого особливого. Можна сказати, що тітка чорна? Ні, тому що… Еммм… Як пояснити трирічній дитині, що мати чорний колір шкіри абсолютно нормально, в цьому немає нічого поганого, але все одно прикро, коли хтось це помітив?
Ну добре, забудь все, чому я тебе вчила, ми підемо іншим шляхом. Нікого не можна обговорювати. Ну, як нікого — твій ведмедик не образиться, якщо ми назвемо, якого кольору його бантик. Але він образиться, якщо ми скажемо, що у нього товстий живіт. Незважаючи на те, що за цей товстий живіт ми його, власне, і вибрали, адже худі ведмеді зовсім не такі симпатичні. Але людей ми більше не обговорюємо: це може бути неприємно.
На наступний день — сльози в автобусі. Тітка сказала, що у дитини «очі, як у лялечки». Тітка погана, невихована. Але вона ж не знала, що саме сьогодні ти посварилася зі своєю лялькою, поставила її в кут і більше не хочеш з нею дружити! Очі, як у лялечки» — це комплімент, тітка хотіла зробити тобі приємно!
«Так, значить, приємне говорити все-таки можна? Добре. Ось той дядько — лисий. А ось ця тітка вся в зморшках. Чому не можна? Мій дідусь лисий, а моя бабуся в зморшках, вони дуже гарні і я їх дуже люблю». Але ти ж у мене розумна дівчинка! Ну ось, знову сльози, що сталося? Виявляється, інша бабуся, коли свариться, каже: «Ти що, сама розумна тут?», а коли обіймає і цілує, ласкаво називає безглуздим мишеням.
Так, ми заплуталися. Добре, ти можеш сказати що-то про іншу людину, але тільки не голосно, а тихо. «ТАК?» Ні, це занадто голосно. «Так?» Ні, так теж почують. Переходить на пронизливий шепіт, від якого в автобусі вилітають скла.
Не менше, ніж диванні політики і диванні супергерої, задовбали диванні педагоги. Ті, хто не розуміє, що виховання — це складний тривалий процес, в якому не буває все з першого разу. І ті, хто сам толком не розібрався з поняттям «громадське місце», а від дітей (чужих) вимагає розуміння з півслова.
Задовбали батьки з синдромом золотої рибки, які пам’ятають, як їх ідеальний дитина в рік читав вірші і ходив самостійно на горщик, але не пам’ятають, як він бив маму ложкою очей, самозабутньо роздивлявся кози з носа і говорив: «Бабуся, іди, ми тебе любимо!» просто з ревнощів.
Дайте, будь ласка, дітям розвиватися в їх природному темпі, а батькам виховувати їх, не виправдовуючись перед вами за всі свої промахи.
